პირველი კლასი ბავშვისთვის ადაპტაციის უმნიშვნელოვანესი პერიოდია. ამიტომ, გეგმა ორიენტირებულია სოციალიზაციაზე, ქცევის კულტურასა და მოტივაციაზე.
- საორგანიზაციო საკითხები: საკლასო კუთხის მოწყობა, მშობლებთან კომუნიკაცია.
- ადაპტაციის პერიოდი: სკოლის გარემოსთან შეჩვევა, რეჟიმის დაცვა.
- ღირებულებები და ეთიკა: მეგობრობა, ურთიერთპატივისცემა, გარემოზე ზრუნვა.
- უსაფრთხოება: გზებზე მოძრაობის წესები, პირადი ჰიგიენა.
- კალენდარული დღესასწაულები: ღონისძიებები და აქტივობები.
შენიშვნა: პირველკლასელებთან მუშაობისას აქცენტი კეთდება თამაშით სწავლებაზე და ვიზუალურ მასალაზე.
რეკომენდაციები:
- შეხვედრების სიხშირე: სადამრიგებლო საათი უნდა ჩატარდეს სისტემატურად, მინიმუმ კვირაში ერთხელ.
- ფორმები: გამოყენებული უნდა იყოს დისკუსიები, ვიქტორინები, ექსკურსიები და შეხვედრები სპეციალისტებთან.
- გარემო: შეიქმნას „მეორე სახლის“ ატმოსფერო, სადაც ბავშვი თავს მნიშვნელოვნად იგრძნობს.
2025-2026 სასწავლო წლის I ა კლასის სადამრიგებლო პროგრამა
პროგრამის შესავალი
1. პროგრამის მისია და აქტუალობა
პროგრამა შემუშავებულია სკოლის პრიორიტეტული მიმართულების — „ადამიანის უფლებების“ გათვალისწინებით. მისი მიზანია, ბავშვმა არა მხოლოდ თეორიულად იცოდეს თავისი უფლებები, არამედ პრაქტიკულად ისწავლოს სხვისი პატივისცემა, ტოლერანტობა და პასუხისმგებლობა.
2. მუშაობის პრინციპები
დამრიგებლის მუშაობა ეყრდნობა შემდეგ პრინციპებს:
- აღზრდის მთლიანობა: მიმართულია პიროვნების ფიზიკური, ფსიქიკური, სოციალური და სულიერი განვითარებისკენ.
- შემოქმედებითი აღზრდა: თითოეული ბავშვის ნიჭისა და ძლიერი მხარეების აღმოჩენა.
- მოსწავლეთა ჩართულობა: პასუხისმგებლობისა და ვალდებულების გრძნობის განვითარება საკლასო ცხოვრებაში.
- თანამშრომლობა: ურთიერთპატივისცემასა და ნდობაზე დაფუძნებული კავშირი მოსწავლეებთან.
3. მუშაობის მეთოდოლოგია
პროგრამა ეფუძნება აქტიური სწავლების მეთოდებს:
- ემოციური ინტელექტი: „ემოციების მეტრის“ გამოყენება.
- ქცევის მართვა: „შუქნიშნის“ მეთოდოლოგია.
- ტექნოლოგიები: AI-ს მიერ გენერირებული საგანმანათლებლო რესურსები.
- კონსტრუქტივიზმი: მოსწავლეების მონაწილეობა საკლასო „კონსტიტუციის“ შექმნაში.
3. პირველკლასელის დახასიათება და ადაპტაცია
პირველკლასელისთვის სკოლაში შესვლა ახალი სოციალური სტატუსის მინიჭებაა. მასწავლებელმა უნდა გაითვალისწინოს:
- ადაპტაცია: მოსწავლეები მალე იღლებიან და საჭიროებენ გამამხნევებელ ფიზიკურ ვარჯიშებს.
- ვიზუალური აღქმა: მათ უჭირთ ნებისყოფითი ყურადღების მართვა, ამიტომ მასალა უნდა იყოს თვალსაჩინო და საინტერესო.
- ემოციური მხარდაჭერა: სწავლება ეფექტურად მიმდინარეობს თამაშის სიტუაციაში და დიდაქტიკური ზღაპრების მეშვეობით. მნიშვნელოვანია მასწავლებლის მხრიდან წახალისება და თბილი გარემო.
5. მოსალოდნელი შედეგები
პროგრამის დასრულებისას:
- მოსწავლეს გაცნობიერებული აქვს საკუთარი უფლებები და მოვალეობები;
- მოსწავლე ცნობს და იცავს საკუთარ და სხვის ფიზიკურ თუ ემოციურ საზღვრებს;
- მოსწავლეს განვითარებული აქვს ემპათიის უნარი;
- მოსწავლე ფლობს კონფლიქტების მშვიდობიანი მოგვარების საწყის უნარებს.
მოსწავლეთა და მშობელთა საინფორმაციო ბაზა:
გვარი, სახელი | მშობლის ვინაობა | მშობლის ტელეფონი | მისამართი | მოსწავლის პირადი ნომერი | დაბადების წელი, თვე და რიცხვი |
ბაბულაშვილი თამარი | ლალი ბურდული
| 597202281
| დუშეთი, დ. აღმაშენებლის ქ. N 100 კორ. 2 ბ. 19
| 16250001143
| 02.11.2019 წ.
|
ბაქაქური გიორგი | ნინო ესტატიშვილი
| 571200368
| მილახვრიაანთ დასახლება N 72
| 65734000287
| 21.07.2019 წ. |
გაბაძე ვერა | ნათია ნარიმანიძე
| 558109768
| დუშეთი, კარიაულთ დასახლება
| 01350188521
| 09.02.2019 წ.
|
გელაშვილი დაჩი | ეთერი ფსუტური
| 555922851
| დუშეთი, სოფ. თანიაანთკარი
| 16350001125
| 27.01.2019 წ.
|
დიდებაშვილი დეიმონი | ია კარიაული
| 568778605
| დუშეთი, სტალინის ქ. N100
| 01450204478
| 03.10.2019
|
დიდებაშვილი მირა | ია კარიაული
| 568778605
| დუშეთი, სტალინის ქ. N100
| 01850204477
| 03.10.2019
|
ინაშვილი ნილი | ანა ბლადაძე
| 577347957
| დუშეთი, ბაჩანას ქ. N75
| 01750191209
| 19.03.2019 წ.
|
კობაიძე ალექსანდრე | თინათინ დიდებაშვილი | 558564453
| დუშეთი, რუსთაველის ქ. N21
| 01150194860
| 22.05.2019 წ.
|
მელიწკაური ანასტასია | სალომე ნოზაძე
| 568040566
| დუშეთი, კონსტიტუციის ქ. N4
| 01650209222
| 10.12.2019 წ.
|
ნანიაშვილი ლუკა | ნათია ვერულაშვილი
| 579268162
| დუშეთი, ობსერვატორიის ქ. N3
| 01550194568
| 17.05.2019 წ. |
ოსეფაშვილი ანანო | სალომე ბერბერაშვილი
| 591924802
| დუშეთი, ზანდუკელის ქ. N49 | 01950191824
| 31.03.2019 წ.
|
ფოლადაშვილი ელენე | ბარბარე სიხარულიძე
| 5568320331
| დუშეთი, სოფ. ბაზალეთი
| 01650201349
| 19.08.2019 წ.
|
ფოლადაშვილი სალომე | ბარბარე სიხარულიძე
| 5568320331
| დუშეთი, სოფ. ბაზალეთი
| 01150201348
| 19.08.2019 წ.
|
ქაშიაშვილი სესილი | მაგდა ლიქოკელი
| 598181450
| დუშეთი, კარიაულთ დასახლება N37
| 01750206981
| 07.11.2019 წ.
|
ღარიბაშვილი თამარი | სოფიო ძებისაშვილი
| 574042327
| დუშეთი, მილახვრიაანთ დასახლება
| 16950001128
| 17.03.2019 წ.
|
ჩიხაშვილი ნიცა | ნინო ინაშვილი
| 591037205
| დუშეთი, სოფ. ვეძათხევი
| 01750188050
| 29.01.2019 წ.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. სემესტრული კალენდარული გეგმა
I სემესტრი: „მე და ჩემი უფლებები — სკოლასთან შეგუება“
მიზანი: უსაფრთხო გარემოს შექმნა. საკუთარი თავის პატივისცემა, პიროვნული იდენტობის აღმოჩენა და სოციალიზაცია.
№ | თვე | თემა | მიზანი | აქტივობა / რესურსი |
1 | სექტემბერი | მე მაქვს სახელი. სკოლასთან შეგუება. | პიროვნული იდენტობის აღიარებისა და ჯგუფის წევრების გაცნობა. | თამაში „ბურთი“ (სახელების გაცნობა); გარემოს აღწერა (თვალდახუჭული). |
2 | ოქტომბერი | ჩემი ემოციები და საზღვრები. | ემოციური თვითრეგულირება და პირადი სივრცის დაცვა. | „ემოციების მეტრი“ — განწყობის ფერებთან დაკავშირება. |
3 | ნოემბერი | მეგობრობა და თანასწორობა. | მრავალფეროვნების მიღება და თანასწორობა. | თამაში „მსგავსება-განსხვავება“ — საერთო ინტერესების ძიება. |
4 | დეკემბერი | მე მაქვს უფლება, ვიყო დაცული. | უსაფრთხოების წესებისა და მზრუნველობის გაგება. | „ჩემი ნდობის წრე“ — იმ ადამიანების ხატვა, ვისაც ვენდობით. |
II სემესტრი: „უფლებები, მოვალეობები და პასუხისმგებლობა“
მიზანი: ჯანსაღი ცხოვრების წესი, უსაფრთხოება და სოციალური პასუხისმგებლობა.
თვე | თემა | მიზანი | აქტივობა / რესურსი |
იანვარი | პირადი ჰიგიენა და ჯანმრთელობა | ჯანსაღი ცხოვრების წესის გაცნობიერება მისი პრაქტიკაში სწორად დანერგვა; უფლება ჯანმრთელობასა და სუფთა გარემოზე | როლური თამაში: „სუფთა ხელების დეტექტივი“ |
თებერვალი | უსაფრთხო გზა სკოლისკენ პეპელა და ქარის საიდუმლო | სიცოცხლისა და უსაფრთხოების უფლების გაცნობიერება გარემოსდაცვითი კულტურის ამაღლება; კლიმატის ცვლილების საწინააღმდეგო ქმედებები | ნახატების გამოფენა: „ჩემი უსაფრთხო მარშრუტი“ ვიდეო რგოლი: ზღაპრის მოსმენა და გაანალიზება. ფრინველებისთვის ბუდეების დამზადება; სკოლის ეზოს დასუფთავება და გამწვანება. |
მარტი | ჩემი ოჯახი და მზრუნველობა გარემოზე ზრუნვა; წყლის რესურსის ეკონომიური გამოყენება | ოჯახურ გარემოში გაზრდის უფლების დაფასება სამოქალაქო პასუხისმგებლობის ამაღლება; გარემოს დაცვის მნიშვნელობის გაცნობიერება. მდგრადი განვითარების მიზანი:’’ სუფთა წყალი და სანიტარია’’. | ფოტო-კოლაჟი: „ჩემი ოჯახის ტრადიცია“ საუბარი პრობლემურ საკითხებზე: ’’სუფთა წყალი და სანიტარია’’. ჩვენი სლოგანები: „წყალი სიცოცხლის ელექსირი“ (ხელოვნური ინტელექტის გამოყენებით სლოგანების შექმნა) |
აპრილი | მოვალეობები და პასუხისმგებლობა 22 აპრილი - „დედამიწის დღე“ | მოსწავლის, როგორც მოქალაქის, მოვალეობების გაცნობა ბუნების დასაცავად საჭირო ქმედებებს გაცნობიერება. | დიდაქტიკური ზღაპარი: მოსმენა, გარჩევა და დასურათება ელექტრონული წიგნის ან ვიდეო კოლაჟი: ანიმაციური ვიდეოების, წიგნების ან პრეზენტაციების, შექმნა. |
მაისი | დროის ყადრი და წესები ყველასთვის | დროის ორგანიზება და სამართლიანობის აღქმა | დისკუსია: „რაში გვჭირდება საათი?“ - მულტფილმის გარჩევა |
